Is school necessary for education?

 𝙴𝚍𝚞𝚌𝚊𝚝𝚒𝚘𝚗 𝚊𝚗𝚍 𝚂𝚌𝚑𝚘𝚘𝚕

           स्कूल वह स्थान है जहाँ औपचारिक रूप से निर्धारित पाठ्यक्रम के लिए शिक्षा एक कक्षा या समूह में प्रदान की जाती है।  

What are types of education?

              शिक्षा दो प्रकार की होती है: 1.सहज स्कूल या औपचारिक शिक्षा; 2. अनौपचारिक शिक्षा।  

  

         सहज शिक्षा में "शिक्षा" का सार देखा जा सकता है। एक व्यक्ति की शिक्षा की प्रक्रिया जन्म से मृत्यु तक रहती है। सहज शिक्षा वह है जब कोई व्यक्ति किसी दूसरे व्यक्ति के साथ देखने, सुनने, पढ़ने या संबद्ध होने से बहुत कुछ सीखता है। एक बच्चे को सुनकर भाषा सीखना सहज ज्ञान का एक उदाहरण है।  

        स्कूली शिक्षा तब है जब निर्धारित पाठ्यक्रम को एक समूह में एक स्थान पर नियत समय के अनुसार पढ़ाया जाता है। यहाँ विषय को कुछ सीमा के भीतर निर्धारित तरीके से पढ़ाया जाता है। इस शिक्षा का उद्देश्य व्यक्ति के समग्र विकास के लिए है। 

          जब किसी व्यक्ति को एक निश्चित समय में एक निश्चित प्रकार की गतिविधि के लिए एक विशेष प्रकार का प्रशिक्षण दिया जाता है।जिसे शिक्षा कहा जाता है। इस प्रकार की शिक्षा का उद्देश्य व्यक्ति में एक विशेष प्रकार की शक्ति विकसित करना है; जैसे , कि बैंक अपने कर्मचारियों को प्रशिक्षित करते हैं।

Which type of education is best?

            सीखने की प्रक्रिया मनुष्य के लिए सहज और स्वाभाविक है। एक सामाजिक प्राणी होने के अलावा, मनुष्य समाज के प्रति भी अनुकूल है और शिक्षा उसके लिए एक महत्वपूर्ण कारक है।  

              स्कूली शिक्षा के संदर्भ में, पहले यह माना जाता था कि शिक्षक ज्ञान का भण्डार है और छात्र का मन इसके लिए योग्य है; लेकिन वास्तव में ऐसा नहीं होता है। शिक्षक भी एक छात्र है जो लगातार नई चीजें सीख रहा है। इसलिए शिक्षक जो सिखाता है वह सिखाता है - पुरानी मान्यता को अब बदलने की जरूरत है। वास्तव में सीखने की प्रक्रिया व्यक्तिगत और स्वैच्छिक है। 

           किसी व्यक्ति की इच्छाशक्ति जितनी मजबूत होगी, उसकी सीखने की प्रक्रिया उतनी ही प्रभावी और कुशल होगीऔर निर्णय लेना बनता है। जरूरत पड़ने पर लघु विज्ञान, शिक्षा, मानव सोच, कल्पना शक्ति, सामान्य रूप से शिक्षा कई विषयों की हो सकती है। यह इतिहास, भूगोल, साहित्य जैसे विषयों की एक विस्तृत श्रृंखला को कवर करता है।

             शिक्षा में कई कौशल का प्रशिक्षण भी शामिल है; जैसे खेती, बढ़ईगीरी, लोहार आदि। शिक्षा में मानसिक कौशल भी शामिल है। शिक्षा प्राप्त करने के बाद, संस्थान द्वारा परीक्षा ली जाती है और उसका परिणाम दिखाने वाला एक प्रमाण पत्र दिया जाता है। 

               आज, औपचारिक शिक्षा व्यापक रूप से गुजरात और भारत में कहीं और प्रचलित है। इसमें एक निश्चित पाठ्यक्रम, निर्धारित पाठ्यपुस्तकें और संबंधित परीक्षाएँ हैं। परीक्षा उत्तीर्ण करने के लिए प्रमाण पत्र दिए जाते हैं। इस प्रकार की शिक्षा आज समाज और व्यवहार में प्रचलन में है। शिक्षा के कारण मनुष्य अपने आप को, समाज और पर्यावरण के अनुकूल बनाना सीखता है।

पुरानी मान्यताओं में बदलाव लाता है। यही है, शिक्षा के माध्यम से, मानव बुद्धि, भावना और रचनात्मकता विकसित होती है। शिक्षा इस तरह से एक व्यक्ति के व्यक्तित्व को आकार देती है। वह अपने अंदर छिपी शक्तियों के लिए संभावनाओं को प्रकट करता है, उन्हें बाहर लाता है। यह इसमें कई चीजें देता है और इस तरह आत्म-चेतना के विकास और आरोही के लिए अनुकूल है।  

             शिक्षा के माध्यम से यह भौतिक, सामाजिक, सांस्कृतिक और तकनीकी वातावरण को जोड़ता है, प्रभावित करता है और कभी-कभी प्रभावित भी करता है। शिक्षा के माध्यम से, एक व्यक्ति की इंद्रियों की खेती की जाती है और उसकी अंतरात्मा भी विकसित होती है और वह जीवन शक्ति के अनुभव तक पहुंच सकता है। यही शिक्षा का अंतिम लक्ष्य है। 

             भारत की प्राचीन शिक्षा प्रणाली में धर्म, अर्थ, काम और मोक्ष - इन चार पुरुषार्थों को ध्यान में रखा गया है। इस स्तर पर, स्कूलों के लिए राष्ट्रीय पाठ्यचर्या (2008) के अनुसार, शिक्षार्थी के व्यक्तित्व के संतुलित, सामंजस्यपूर्ण और एकीकृत विकास के लक्ष्य को एक महत्वपूर्ण स्थान दिया गया है।

            यह समाज के अनुसार होता है। प्रवेश से लेकर प्रमाण पत्र जारी करने तक की सभी प्रक्रियाएं कुछ नियमों के अनुसार की जाती हैं।  

What is the between schooling and education?

          शिक्षा की दूसरी प्रणाली गैर-औपचारिक संस्थानों की आवश्यकता से उत्पन्न होती है। इनमें से कुछ संस्थान सिखाते हैं, परीक्षा देते हैं और प्रमाण पत्र भी जारी करते हैं; जैसे , राष्ट्रभाषा हिंदी प्रचार समिति। ऐसे संस्कृत आदि भी अन्य भाषाओं के संस्थान हैं। उसी तरह से कई पेशेवर संघ प्रमाण पत्र देते हैं जो परीक्षा देते हैं। आज, कानूनी और गैर-कानूनी दोनों संस्थान पूरी दुनिया में शिक्षा के क्षेत्र में काम करते हैं। कई देश शिक्षा और विनिमय के उद्देश्य से दूसरे देशों में स्कूल खोलने के लिए एक-दूसरे के साथ बातचीत करते हैं।  

सामाजिक विकास के संदर्भ में, शिक्षा का उद्देश्य किसी की सांस्कृतिक परंपराओं और विरासत को संरक्षित करना, देशभक्ति और दूसरों के प्रति सम्मान और सहिष्णुता की भावना पैदा करना और वैश्वीकरण के माध्यम से किसी के व्यक्तित्व को आकार देना है। वास्तव में ये सभी उद्देश्य एक ही सिक्के के दो पहलू की तरह हैं। सच्ची शिक्षा केवल व्यक्तियों और समाजों के साथ विकसित हो सकती है। वास्तव में, किसी व्यक्ति का विकास उसके स्वयं के अंतर्ज्ञान पर आधारित होता है। यहां तक ​​कि एक अशिक्षित व्यक्ति ने अपने संसाधन से बहुत कुछ विकसित किया है और समाज के लिए उपयोगी है। ऐसे उदाहरण भी मिलते हैं।  

          औपचारिक शिक्षा की प्राप्ति के लिए स्कूल, कॉलेज, विश्वविद्यालय आदि की व्यवस्था समाज की शिक्षा प्रक्रिया का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है। किसी व्यक्ति की औपचारिक शिक्षा किंडरगार्टन, प्राथमिक विद्यालय, माध्यमिक और उच्च माध्यमिक स्कूलों, कॉलेजों या कॉलेजों, विश्वविद्यालयों या विश्वविद्यालयों में शिक्षा के बढ़ते क्रम में व्यवस्थित होती है। 

              ये सभी संस्थान कानून द्वारा स्थापित हैं। इसकी एक विशिष्ट संरचना है। इसके प्रशासन विशिष्ट मानदंड - नियमयह समाज के अनुसार होता है। प्रवेश से लेकर प्रमाण पत्र जारी करने तक की सभी प्रक्रियाएं कुछ नियमों के अनुसार की जाती हैं। शिक्षा की दूसरी प्रणाली गैर-औपचारिक संस्थानों की आवश्यकता से उत्पन्न होती है। इनमें से कुछ संस्थान सिखाते हैं, परीक्षा देते हैं और प्रमाण पत्र भी जारी करते हैं; जैसे , राष्ट्रभाषा हिंदी प्रचार समिति। ऐसे संस्कृत आदि भी अन्य भाषाओं के संस्थान हैं। उसी तरह से कई पेशेवर संघ प्रमाण पत्र देते हैं जो परीक्षा देते हैं। आज, कानूनी और गैर-कानूनी दोनों संस्थान पूरी दुनिया में शिक्षा के क्षेत्र में काम करते हैं। कई देश शिक्षा और विनिमय के उद्देश्य से दूसरे देशों में स्कूल खोलने के लिए एक-दूसरे के साथ बातचीत करते हैं। 

Is school necessary for education?

           पिछले कुछ वर्षों से ओपन लर्निंग या दूरस्थ शिक्षा की प्रणाली भी लागू की गई है। उन्नत विज्ञान को प्रदान की गई वेबसाइट, इंटरनेट, मल्टीमीडिया आदि जैसे उपकरणों के माध्यम से, ये संस्थान पूछताछकर्ताओं को सूचना और ज्ञान प्रदान करते हैं और इस तरह से पूरी दुनिया एक तरह के विश्वविद्यालय में बदल जाती है! यही से शिक्षा का दायरा बढ़ रहा है। 

           21 वीं सदी की शुरुआत में, दुनिया भर में उच्च शिक्षा एक चुनौतीपूर्ण युग में प्रवेश कर रही है। विश्व स्तर, राष्ट्रीय स्तर और क्षेत्र स्तर पर इस संबंध में कई संगठन काम कर रहे हैं। साहू को उम्मीद है कि उच्च शिक्षा ज्ञान के सृजन, पोषण और परिवर्तन का साधन होगी।  

         शिक्षा का पुनर्वास

                 इसलिए एक राष्ट्रीय शिक्षा नीति का विचार। इसे शिक्षा में  सभी को समान अवसर देना चाहिए, बाल शिक्षा पर अधिक ध्यान देना चाहिए, प्राथमिक शिक्षा में सुधार और सार्वभौमिक बनाना चाहिए, माध्यमिक शिक्षा का विस्तार करना चाहिए, उच्च शिक्षा में स्वायत्तता और प्रवेश परीक्षा और पाठ्यक्रम का पुनर्गठन करना चाहिए; ओपन यूनिवर्सिटीज़ बढ़नी चाहिए, रिसर्च की सुविधाएं बढ़नी चाहिए; शिक्षक प्रशिक्षण के लिए संस्थानों की स्थापना के साथ-साथ विशेष रूप से शिक्षक सशक्तीकरण पर आधुनिक तकनीक के उपयोग को बढ़ाने पर जोर दिया गया है। एक व्यक्ति की इंद्रियों की कमी, किसी भी विकृति, विकलांगता या विकलांगता भी उसकी सीखने की प्रक्रिया को प्रभावित करती है; तो ऐसे व्यक्ति के लिए एक विशेष प्रकार की शिक्षा है। उसी तरह सामाजिक-आर्थिक स्तर भी व्यक्ति की शिक्षा को प्रभावित करता है। इसके अलावा, स्कूल सुविधाओं और शिक्षकों के प्रदर्शन का भी शिक्षा पर प्रभाव पड़ता है।  

           कई कारकों से प्रभावित शिक्षा प्रक्रिया व्यक्ति के लिए, समाज के लिए और देश के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। शिक्षा व्यक्ति के व्यक्तित्व को आकार देती है, समाज का विकास करती है और देश को विश्व में गौरवशाली स्थान दिला सकती है। इस तरह, मानव समाज के लिए शिक्षा एक सतत सांस्कृतिक प्रक्रिया है।